Владимир Одоевский: Городок в табакерке. Рассказы (34115-5)

Издательство: Феникс; Раздел: Начальная школа (1-4 кл.); Жанр: Сказки, басни, рассказы, истории, Внеклассное чтение; Серия: Школьная программа по чтению; Тип обложки: Мягкая обложка; Формат издания: 210х140х3мм; Количество страниц: 62; Бумага: Офсетная; Автор: Одоевский Владимир Федорович; Иллюстрации: Без иллюстраций Описание Владимир Одоевский: Городок в табакерке. Рассказы (34115-5) Все описание Владимир Федорович Одоевский (1804-1869) - русский писатель и философ, искусствовед. Родился в Москве в семье крупного чиновника, был последним представителем одной из старейших ветвей рода Рюриковичей. Его отец происходил по прямой линии от черниговского князя Михаила Всеволодовича. В 1816 году В.Ф. Одоевский поступает в Московский университетский благородный пансион, и уже в годы учебы в журнале "Вестник Европы" выходят его первые произведения. В 1826 году В.Ф. Одоевский переезжает в Санкт-Петербург и устраивается на службу помощником директора Петербургской императорской канцелярии. В эти годы он увлекается алхимией, пишет сказки для детей. Его перу принадлежит первая научно-фантастическая сказка "Городок в табакерке" (1834). Главный герой - мальчик Миша - получает в подарок музыкальную шкатулку. Любопытству мальчика нет предела, ему очень хочется понять, как все устроено и взаимосвязано. Желание Миши исполняется, и он знакомится со сказочными обитателями музыкальной табакерки, оказавшись внутри неё. С научной точки зрения механизм описан очень точно, а сказочная форма делает описание чрезвычайно увлекательным. Сказка "Мороз Иванович" впервые была опубликована в сборнике "Сказки дедушки Иринея" в 1841 г. В основе - сюжет русской народной сказки "Морозко". Как и в любой сказке, здесь есть намек - "добрым молодцам урок". Противопоставление доброй и трудолюбивой Рукодельницы и нетерпеливой и эгоистичной Ленивицы вновь и вновь убеждает читателя в том, что зло и лень должны быть наказаны, а трудолюбие, скромность и доброта вознаграждены. В.Ф. Одоевский считал детскую литературу важным элементом воспитания, развивающим "благодатные" чувства в душе ребенка, и придавал большое значение сочетанию научности и увлекательности повествования.