Ручной труд. Природный и бросовый материал. 6-7 лет. 16 красочных карт-моделей: бабочка, аквариум, фрукты, бусы, вертолет, кораблик, кукла, кулон, лошадка, мышка, петушок, пингвины, плот, грузовик, птица, снеговик

Издательство: Учитель; Раздел: Педагогам и родителям; Жанр: Обучение и развитие малышей, Поделки, Игры, Аппликации, Праздники; Серия: Наглядно-тематический уголок в ДОУ; Тип обложки: Пакет; Формат издания: 297x210x7; Количество страниц: 32; Бумага: Картон; Иллюстрации: Цветные Описание Ручной труд. Природный и бросовый материал. 6-7 лет. 16 красочных карт-моделей: бабочка, аквариум, фрукты, бусы, вертолет, кораблик, кукла, кулон, лошадка, мышка, петушок, пингвины, плот, грузовик, птица, снеговик Все описание Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает в себя 16 красочно оформленных листов, позволяющих ребенку в совместной деятельности со взрослым или самостоятельной игре осуществить в определенной технологической последовательности, действуя по алгоритму и применяя приемы ручного труда, выполнение 16 моделей из природного и бросового материала (аквариум, бусы, кукла, лошадка, пингвины, снеговик и др.). Представленные в методических рекомендациях примерная тематика ручного труда для детей подготовительной к школе группы, методы и приемы руководства детским трудом и сотрудничества с дошкольниками, примерное описание организации ручного труда, инструкции по использованию иллюстраций - все это в комплексе поможет воспитателям обеспечивать реализацию требований ФГОС ДО к примерной образовательной программе дошкольного образования, планировать освоение ее содержания на основе образовательных областей "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", в занимательной форме расширять представления о предметах окружающего мира, развивать целеустремленность, речь, усидчивость, технические способности, воображение, память детей. Предназначено воспитателям ДОО, специалистам дошкольного образования; полезно родителям. Составители: Гулидова Т.В., Питерская Л.П., Мышкина А.Н.